浅田校の教室基本情報 |
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住所 〒210-0847 神奈川県川崎市川崎区浅田2-15-1 まいばすけっと2F |
電話番号 044-366-7820 |
最寄り駅 JR鶴見線 武蔵白石駅 徒歩12分 |
最寄りバス停 川崎鶴見臨港バス 浅田小学校前 徒歩2分 |
近隣の建物 浅田小学校 / 三輪学園 浅田幼稚園 |
近隣学校からの距離 浅田小学校から45m / 小田小学校から600m / 東小田小学校から850m / 京町中学校から750m / 田島中学校から800m / 寛政中学校から850m |
近隣の校舎 川崎大師校 鶴見校 川崎東口校 |
浅田校の教室基本情報 |
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住所 〒210-0847 神奈川県川崎市川崎区浅田2-15-1 まいばすけっと2F |
電話番号 044-366-7820 |
最寄り駅 JR鶴見線 武蔵白石駅 徒歩12分 |
最寄りバス停 川崎鶴見臨港バス 浅田小学校前 徒歩2分 |
近隣の建物 浅田小学校 / 三輪学園 浅田幼稚園 |
近隣学校からの距離 浅田小学校から45m / 小田小学校から600m / 東小田小学校から850m / 京町中学校から750m / 田島中学校から800m / 寛政中学校から850m |
近隣の校舎 川崎大師校 鶴見校 川崎東口校 |


浅田校の
教室長はどんな人?


浅田校の
教室長はどんな人?
学生時代に打ち込んでいたことは何ですか?
高校生の時にラグビー部に所属していました。初めてタックルを決めた時の感覚は、今でも忘れることができません。目の前の「恐怖」に打ち勝つ気持ちのリセット・微調整のあり方を学びました。大学生になってからは、日本史研究会というサークルに入り、文武両道を目指していました。活動を通して上下関係の厳しさを学ぶよい機会となりました。
なぜ塾の先生になろうと思ったのですか?
当初は教職を目指して塾講師を勧められたことがきっかけになります。子どもたちの学習に対する行動や態度が前向きに変化していくことを身近に感じることができるのは、塾の先生にとって最大の魅力であると感じました。保護者の方々や教室スタッフと共に、こうした環境に身を投じることができるのが、この職なのでは?と思ったからです。
授業や日頃の生徒との関わりの中で、どんなことを意識していますか?
「素直さ」「マメさ」「持続力」があれば、学習は楽しく進められると思っています。ただ、現実はそういう子どもたちばかりではありません。だからこそ、「素直な」目標設定にこだわり、誤答に対する向き合い方の「素直さ」を根本に据え、さまざまな課題に対する工夫(「マメさ」)、そして、それを続けていく力(「持続力」)を身に付けていって欲しいと常に心がけています。
自教室の魅力を教えてください。
どんなことでもいいので、まず、小さなことから成功体験を作ることができる。そして、また新たな目標を定め、チャレンジすること。その積み重ねによって子どもたちそれぞれの自主性と、やる気を少しずつ育むことができる教室です。先生によっては、子どもたちはどんどん成長してくれます。そのための自己研鑽には、常に努めているスタッフの揃う教室です。
浅田校の
近隣の学校
小学生
浅田小学校・小田小学校・東小田小学校・平安小学校
中学生
京町中学校・田島中学校・寛政中学校・臨港中学校・川崎中学校
高校生
市立川崎高校・市立橘高校・川崎高校・住吉高校・新城高校・横浜創英高校・東海大高輪高校・東京高校・青稜高校・法政女子高校・法政二高校
浅田校の近隣の学校
小学生
浅田小学校・小田小学校・東小田小学校・平安小学校
中学生
京町中学校・田島中学校・寛政中学校・臨港中学校・川崎中学校
高校生
市立川崎高校・市立橘高校・川崎高校・住吉高校・新城高校・横浜創英高校・東海大高輪高校・東京高校・青稜高校・法政女子高校・法政二高校
創英ゼミナール
教室内イメージ
授業に集中でき、意識も高まるオープンな教室と、いつでも利用できる自習席。生徒の様子が一目で見渡せる学習塾です。
面談スペースを完備しています。年3回の定期面談の他、ご希望により随時教室長が対応いたします。
各学年の教材や小テストを多数ご用意しています。定期テスト対策や入試対策にもご活用頂けます。
感染症対策に、消毒・検温、換気、マスク着用等を徹底しています。


学生時代に打ち込んでいたことは何ですか?
高校生の時にラグビー部に所属していました。初めてタックルを決めた時の感覚は、今でも忘れることができません。目の前の「恐怖」に打ち勝つ気持ちのリセット・微調整のあり方を学びました。大学生になってからは、日本史研究会というサークルに入り、文武両道を目指していました。活動を通して上下関係の厳しさを学ぶよい機会となりました。
なぜ塾の先生になろうと思ったのですか?
当初は教職を目指して塾講師を勧められたことがきっかけになります。子どもたちの学習に対する行動や態度が前向きに変化していくことを身近に感じることができるのは、塾の先生にとって最大の魅力であると感じました。保護者の方々や教室スタッフと共に、こうした環境に身を投じることができるのが、この職なのでは?と思ったからです。
授業や日頃の生徒との関わりの中で、どんなことを意識していますか?
「素直さ」「マメさ」「持続力」があれば、学習は楽しく進められると思っています。ただ、現実はそういう子どもたちばかりではありません。だからこそ、「素直な」目標設定にこだわり、誤答に対する向き合い方の「素直さ」を根本に据え、さまざまな課題に対する工夫(「マメさ」)、そして、それを続けていく力(「持続力」)を身に付けていって欲しいと常に心がけています。
自教室の魅力を教えてください。
どんなことでもいいので、まず、小さなことから成功体験を作ることができる。そして、また新たな目標を定め、チャレンジすること。その積み重ねによって子どもたちそれぞれの自主性と、やる気を少しずつ育むことができる教室です。先生によっては、子どもたちはどんどん成長してくれます。そのための自己研鑽には、常に努めているスタッフの揃う教室です。